PBL教学模式在实验类校本课程中的应用——以高中生物学选修课“奇妙的鱼类”为例

史利霞

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.008

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (2) : 25 -28. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.008

PBL教学模式在实验类校本课程中的应用——以高中生物学选修课“奇妙的鱼类”为例

史利霞

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摘要

校本选修课是学生拓展学科视野的良好平台，以高中生物学选修课“奇妙的鱼类”为研究对象，以PBL教学模式为理论核心，根据问题设计具体教学活动，结合学生已有知识基础，带领学生深入认识一大生物类群——鱼类，了解其在生物界和科学研究中的重要作用。以此为切入点，引导学生初步了解新理论、新技术和新方法在生物多样性资源保护领域的应用。