基于评价量表设计的实验能力测评

冯赛

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.010

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (2) : 31 -36. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.010

基于评价量表设计的实验能力测评

冯赛

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摘要

实验能力是一种综合性能力，现阶段大多数教师缺少清晰定位实验能力的手段，难以开展基于学生实验能力的测评。目前的评价往往侧重于涉及实验知识的纸笔测评，忽略对学生实验技能与思维的测评；同时，实践操作测评也难以捕捉学生的具体行为与过程。为此，采取“架构实验能力要素框架，设计实践需要的评价量表，运用评价量表开展测评”等措施，以期引领与反思实验教学行为，并为开拓学生实验能力测评手段提供新的解决方案。