初中物理与工程跨学科实践探索——以“制作水电站模型”项目为例

摘要

项目式学习是实现物理与工程跨学科实践的有效教学组织形式。以“制作水电站模型”项目为例，对项目教学过程进行设计。通过小组合作学习，学生共同参与科学与工程实践活动，提升了学生跨学科运用物理知识的能力、分析和解决问题的能力及动手操作能力，培养了学生严谨认真的科学态度，有效实现了物理与工程跨学科实践。

关键词

初中物理 / 项目式学习 / 跨学科实践 / 水电站 / 模型 / 项目式学习