基于STSE的跨学科项目式实验教学——以“生态园水体溶解氧的测定”为例

摘要

跨学科融合发展对推动新时代教育理念的落地起着至关重要的作用。以“生态园水体溶解氧的测定”为素材，基于STSE理念为学生创设真实的综合问题情境，开展项目式学习。在完成项目的过程中，学生综合运用化学、物理、生物学等跨学科知识，不仅提升了实验操作能力，更促进了科学素养的全面发展。

关键词

STSE / 项目式学习 / 跨学科 / 实验教学 / 溶解氧

基金资助

福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“基于跨学科教学的高中物化生实验校本课程开发与实践”,编号：FJJKZX22-365