基于STSE的跨学科项目式实验教学——以“生态园水体溶解氧的测定”为例

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (2) : 49 -50+54. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.015

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跨学科融合发展对推动新时代教育理念的落地起着至关重要的作用。以“生态园水体溶解氧的测定”为素材，基于STSE理念为学生创设真实的综合问题情境，开展项目式学习。在完成项目的过程中，学生综合运用化学、物理、生物学等跨学科知识，不仅提升了实验操作能力，更促进了科学素养的全面发展。

STSE / 项目式学习 / 跨学科 / 实验教学 / 溶解氧

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林伟. 基于STSE的跨学科项目式实验教学——以“生态园水体溶解氧的测定”为例[J]. 实验教学与仪器, 2025, 42(2): 49-50+54 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.02.015

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