从定性到定量构建生物学探究实验课堂——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例

摘要

以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例，应用比色法将定性实验改为定量实验，加深学生对生物学探究过程的理解，培养学生的定量思维。使用数字化检测设备——分光光度计进行精准定量检测，使实验数据更加精确可信，培养学生科学严谨的求学态度。梳理了将定性实验改为定量实验的教学模式，为探究实验教学提供参考。

关键词

比色法 / 定性 / 定量 / 分光光度计