基于创新意识和科学思维的高中生物学实验教学——以过氧化氢酶的拓展探究实验为例

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (3) : 57 -59. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.03.018

刘萍

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在高中生物学必修1教材实验的基础上，进一步开展关于过氧化氢酶的拓展探究实验，运用数学模型建构的方法直观且定量地呈现实验结果，充分发挥学生的创新意识和探究学习意识，有助于提升学生在实验设计和分析方面的科学探究能力，以及模型建构的科学思维。

创新意识 / 模型建构 / 过氧化氢酶 / 拓展探究实验 / 科学思维

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基于创新意识和科学思维的高中生物学实验教学——以过氧化氢酶的拓展探究实验为例[J]. 实验教学与仪器, 2025, 42(3): 57-59 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.03.018

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