体现工程思维的初中科学跨学科项目设计与思考——以“设计旋转喷水器”为例

王乐楷

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.03.019

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (3) : 60 -63. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.03.019

体现工程思维的初中科学跨学科项目设计与思考——以“设计旋转喷水器”为例

王乐楷

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摘要

随着新一轮课改的不断深入，STEM教育已经成为初中科学跨学科项目实践的重要内容。6E教学模式是一种体现工程思维的STEM教学模式。在介绍6E教学模式的基础上，联系真实生活情境，开发基于6E教学模式的初中科学跨学科项目“设计旋转喷水器”，以工程思维设计活动，发展学生的科学探究与工程实践能力，并提出对STEM项目设计的几点思考。