初中化学教学融合劳动教育的实践路径

摘要

当前，初中化学教学融合劳动教育存在“重劳动结果，轻劳动过程”“重技能应用，轻价值挖掘”“重课内活动，轻课外实践”等现实困境。为此，在初中化学教学中，从感受化学史料中的“劳动楷模”、重视化学实验中的“手脑并用”、体验生产生活中的“学以致用”等方面有机融合劳动教育，帮助学生树立劳动价值观念，增强其劳动实践能力，提升其劳动认知水平。

关键词

劳动教育 / 初中化学教学 / 融合教育 / 现实困境 / 实践路径