基于新课标的学生科学素养的培养——以初中生物学实验教学活动化课程设计为例

摘要

作为与日常生活紧密相连的学科，初中生物学实验教学在培养学生科学素养方面发挥着至关重要的作用。将活动化教学理念与实验教学相融合，不仅有助于学生深化对初中生物学概念的理解，还能激发其学习兴趣，提升其实验操作技能。在具体的初中生物学实验探究过程中，学生能够亲身体验到初中生物学知识的实用价值，从而有效提升自身的科学素养。

关键词

新课标 / 初中生物学 / 科学素养 / 实验教学 / 活动化课程设计 / 跨学科探究