科学论证助力科学思维发展的挑战与策略

盖玲, 王兴林

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (5) : 108 -110+117.

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实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (5) : 108 -110+117. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.05.037

科学论证助力科学思维发展的挑战与策略

    盖玲, 王兴林
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摘要

在小学生的思维发展中,科学论证的重要性不容忽视。当前,许多教师过于注重知识传授,而忽略了小学生在提出假设、搜集证据、推理和反馈方面所面临的挑战。这一现象导致小学生的科学论证能力相对薄弱,迫切需要教师改变教学方式,营造论证学习氛围,提供实践机会,引导学生进行推理和论证。同时,建立有效的反馈机制,持续提升论证水平,有助于培养学生的科学思维,增强他们的论证能力和批判性思维能力,提升学生的科学素养。

关键词

科学论证 / 科学思维 / 小学科学 / 批判性思维 / 应对策略

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科学论证助力科学思维发展的挑战与策略[J]. 实验教学与仪器, 2025, 42(5): 108-110+117 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.05.037

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