信息技术在生物学微观过程可视化中的应用——以“神经冲动的产生和传导”为例

摘要

利用信息技术开发并使用教学资源是当代教师必备技能之一，高中生物学中有很多如神经冲动的产生和传导这样的微观动态的生命活动，课堂中不能通过实验将其再现，利用信息技术，制作高度还原的交互式动画，将微观动态的生命活动可视化，让学生通过观看和实操，获得新的学习体验，加深对知识的理解，提升生物学学科素养。

关键词

生物学 / 微观 / 可视化 / 神经冲动 / 产生和传导 / 信息技术