初中物理实验教学可视化探析

摘要

针对初中物理实验教学的不足,结合课题研究的实践经验,将计算机学科中的“可视化”方法引入实验教学中,基于具体实验事例从实验步骤、实验现象、实验过程及实验数据等方面探索实验“可视化”,即运用可视化方式改进实验,提高实验教学效果。

关键词

可视化 / 脑科学 / 认知负荷 / 初中物理实验 / 有效教学