基于核心素养提升的实验优化与设计——以“观察鸡卵的结构”为例

摘要

实验探究活动对提升学生核心素养具有重要价值。“观察鸡卵的结构”是初中生物学中的重要实验,依据课标要求,通过改进实验材料、步骤、方法,引导学生对鸡卵的结构(卵壳、气孔、卵壳膜、气室等)进行观察,并调动多学科知识探究各结构的功能,再运用对比分析法理解鸡卵与陆地生活相适应的特点,突破结构与功能相适应的教学难点。提炼出“二阶六步”实验教学模式,为在实验教学中有效提升学生学科核心素养提供参考。

关键词

核心素养 / 实验优化 / 观察 / 鸡卵 / 二阶六步 / 跨学科