科学核心素养下教学板书的有效设计和实施

摘要

在小学科学课堂中,教师应该充分认识到板书的价值,以板书作为一个有效载体,展现出学生提出问题、分析和解决问题的思维和实践过程,并在此基础上整理、观察、分析实验现象和数据,根据板书记录的重点和难点进行研讨交流,从而得出相应的科学结论,引导学生经历一个完整的科学探究过程,以唤醒学生的学习热情,提升他们的科学素养。

关键词

小学科学 / 教学板书 / 科学核心素养 / 电磁铁