思维导图在数学大单元“章小结课”课型中的应用

摘要

在数学大单元教学“章小结课”中,数学教师利用思维导图让学生自主梳理并构建知识网络和方法体系。课前,教师指导学生复习回顾本章知识,自主建构并制作思维导图;课上,利用交互式电子白板展示思维导图,对比联系,互学共建;课后,完善拓展思维导图,帮助学生内化认知,促进其思维生长、拓展延伸和联系实践,实现教学的多学科融合。

关键词

思维导图 / 大单元教学 / 章小结课 / 课型 / 交互式电子白板 / 应用