以问题为导向的跨学科生物学实验教学实践

摘要

以“基于日常口感体验探究水果甜度与还原糖含量的关联性”实验教学为例，阐述以问题为导向的跨学科生物学实验教学的实践心得。从教学效果看，学生能够将比色卡与生活实际相联系，体现了解决生活实际问题的能力；学生初步掌握了科学探究的一般流程，提升了实验技能，从而为后续实验教学的开展起到了引导作用。

关键词

跨学科教学 / 高中生物学 / 实验教学 / 还原糖检测 / 水果甜度 / 含量 / 关联性