实验教学与仪器

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2025年, 第42卷, 第7期　
刊出日期：2025-07-15
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实验教学研究

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培养拔尖创新人才的物理实验教学“三度”策略

张嘉弘

2025, 42(7): 1-4. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.001

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河北省黄骅市第五中学担当铸就辉煌创新引领未来

2025, 42(7): 2-2.

实验教学研究

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信息技术融合5E教学模式在物理教学中的实践

成佳

2025, 42(7): 5-7. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.002

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实验教学研究

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学科实践：让学生思维在“四惑”中成长

贾莉

2025, 42(7): 8-10. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.003

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实验教学研究

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柱状凸透镜成像问题的试题分析与实验探究

厉金海 , 陈展

2025, 42(7): 11-12. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.004

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实验教学研究

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全面发“动”学生感官　落实物理核心素养

彭鸿喜

2025, 42(7): 13-16. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.005

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实验教学研究

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初中化学实验作业的内涵、设计与实施

张灵丽

2025, 42(7): 17-19. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.006

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实验教学研究

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“课程思政”理念与高中化学教学的融合探析

崔世峰

2025, 42(7): 20-23. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.007

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实验教学研究

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基于教学实践的高中化学教材分析与教学建议

韩建丰 , 高凌蕊 , 黄满霞

2025, 42(7): 24-27. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.008

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实验教学研究

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以问题为导向的跨学科生物学实验教学实践

唐瑞

2025, 42(7): 28-30. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.009

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实验教学案例

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基于实验探究的“电容器的电容”教学设计

张燕 , 朱巧萍

2025, 42(7): 31-33. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.010

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实验教学案例

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“教—学—评”一致性视域下课堂对话的增效机制

苏小东

2025, 42(7): 34-36. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.011

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实验教学案例

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深度学习赋能中考物理总复习演示实验创新

郑小平

2025, 42(7): 37-39. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.012

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实验教学案例

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基于化学学科理解的大单元思维建构复习课

廖停 , 陈林 , 王帮进 , 刘波

2025, 42(7): 40-43. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.013

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实验教学案例

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基于数字化实验的表面活性剂研究性学习

张强 , 张典俊

2025, 42(7): 44-46. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.014

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实验教学案例

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“启发思维与深度学习”课堂教学探索

高建伟 , 高涛

2025, 42(7): 47-50. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.015

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实验教学案例

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STEAM理念下“探究仓鼠的学习行为”教学设计

刘奕林 , 朱航雨

2025, 42(7): 51-53. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.016

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实验教学案例

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项目式教学理论指导下的实验教学与评价

于会娟

2025, 42(7): 54-56. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.017

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实验教学案例

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论证式教学在高中生物学教学中的应用

韦艳艳 , 许焰锷 , 谢翠雪

2025, 42(7): 57-59. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.018

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实验改进与创新

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“探究不同物质吸热升温的现象”实验的改进

马伟远

2025, 42(7): 60-61. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.019

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实验改进与创新

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做功改变物体内能的两次实验改进

孙宜峰

2025, 42(7): 62-63. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.020

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实验改进与创新

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跳环实验的创新改进

马继鑫 , 李峰

2025, 42(7): 64-65. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.021

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实验改进与创新

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运用智能手机优化高中物理实验

张聪

2025, 42(7): 66-67. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.022

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实验改进与创新

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“分子运动及受温度影响”实验的创新设计

黄奉莲

2025, 42(7): 68-69. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.023

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实验改进与创新

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感应加热器在铁与水蒸气反应实验中的应用

何林超 , 刘本旭 , 淳海军

2025, 42(7): 70-71. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.024

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实验改进与创新

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基于手持技术探究乙酸乙酯的水解反应

徐文奇 , 滕军 , 李启汉

2025, 42(7): 72-75. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.025

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浙江省举办“人工智能+教育”推进会

2025, 42(7): 75-75.

实验改进与创新

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定量视角下金属钠与水反应的创新设计

孙忠元

2025, 42(7): 76-78. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.026

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实验改进与创新

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利用生活材料及电导率传感器改进渗透装置

亢军琪 , 亢永平 , 王燕 , 白戈

2025, 42(7): 79-80. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.027

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实验改进与创新

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“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”的改进

杨忞 , 李文静 , 王丽娟

2025, 42(7): 81-83. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.028

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自制教具

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自制液体电阻影响因素探究装置

徐晓利 , 许建秀

2025, 42(7): 84-85. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.029

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自制教具

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气压差对错车车辆的作用力演示器

姚世龙 , 姚雅迪 , 周彦婷

2025, 42(7): 86-87. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.030

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自制教具

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利用光变材料自制简谐运动演示仪

吴晓天

2025, 42(7): 88-89. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.031

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自制教具

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动生电动势实验装置的模块化设计与制作

伍冬兰 , 蒋达国 , 罗志俊 , 窦羽骐 , 潘明辉

2025, 42(7): 90-93. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.032

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自制教具

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一种电化学教具的开发及其在教学中的应用

王娜 , 邢胜涛

2025, 42(7): 94-96. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.033

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自制教具

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“表盘式”细胞周期演示模型及教学应用

李延平

2025, 42(7): 97-99. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.034

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小学科学教研

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工程实践：基于小学科学教材的项目化学习实践

徐阳

2025, 42(7): 100-103. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.035

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小学科学教研

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大概念下的小学科学单元结构化教学设计

庄晖 , 洪盛 , 高翔

2025, 42(7): 104-107. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.036

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小学科学教研

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基于核心素养的项目式科学研学课程实践

刘耀娴 , 葛安达 , 李雪娇

2025, 42(7): 108-111. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.037

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小学科学教研

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素养导向下小学科学跨学科单元作业设计

汪雅凤

2025, 42(7): 112-114. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.038

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小学科学教研

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小学科学“做-学-创”场景化教学的实践探索

甄文成 , 刘松

2025, 42(7): 115-118. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.039

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信息技术与应用

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以计算思维培养为导向的游戏化教学活动实践探究

符松林

2025, 42(7): 119-120. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.040

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信息技术与应用

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数字化实验设备在初中物理实验中的应用

梁文顺

2025, 42(7): 121-122. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.041

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信息技术与应用

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信息技术与物理教学的融合创新

张晓钰

2025, 42(7): 123-124. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.042

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信息技术与应用

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信息技术赋能整本书阅读的实践探究

王艳红 , 王祥

2025, 42(7): 125-127. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.043

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信息技术与应用

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信息技术促进小学语文高效教学的探究

田现红

2025, 42(7): 128-130. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.044

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信息技术与应用

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数字化环境下的初中语文教学设计探析

贺水莲

2025, 42(7): 131-133. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.045

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信息技术与应用

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现代信息技术和音乐教学的融合对策探究

赵艳云 , 阮海涛

2025, 42(7): 134-136. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.046

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信息技术与应用

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信息技术与初中美术教学的融合创新

赵玉然

2025, 42(7): 137-139. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.047

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教育装备论坛

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中学数字化实验室基础建设现状、问题及建议

王妍卉 , 张其进 , 牟晓海 , 孙培东

2025, 42(7): 140-143. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.048

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教育装备论坛

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保山市中小学实验教学问题及应对策略

王忠付

2025, 42(7): 144-146. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.049

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教育装备论坛

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中小学实验教学管理机制的保障措施探究

赵域亨

2025, 42(7): 147-148. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.050

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教育装备论坛

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初中化学实验室管理的实践与探索

应凤

2025, 42(7): 149-150. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.051

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教育装备论坛

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依托教育装备优化语文实践活动

马一鸣 , 赫伟娟 , 张炜

2025, 42(7): 151-153. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.052

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教育装备论坛

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实施“五个工程”推进教育数字化高质量发展

司马雄伟

2025, 42(7): 154-156. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.07.053

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实验教学与仪器

2025, 42(7): 158-158.