基于实验探究的“电容器的电容”教学设计

摘要

从促进学科核心素养发展的角度，开展基于实验探究的“电容器的电容”教学设计。使用木板和水杯等材料自制电容器，并借助数字传感器进行定量探究实验，帮助学生形成观念、建构模型、提高探究能力、形成积极的科学态度，从而促进学科核心素养的发展。

关键词

电容 / 电容器 / 实验探究 / 学科核心素养 / 教学设计