大概念下的小学科学单元结构化教学设计

摘要

通过对科学课程学科大概念进行教学，能较好地推进科学教学的创新。基于大概念的小学科学单元结构化教学聚焦大概念，建构结构化概念、设计结构化课程和实施结构化教学，将科学与现实生活、技术工程、科学发展等建立彼此关联，使科学课堂走向结构化教学，激发学生深度探究学习的热情，提升学生的科学素养。

关键词

大概念 / 小学科学 / 单元结构化 / 教学设计 / 科学素养