基于DIS优化初中物理演示实验教学——以“阿基米德原理”实验为例

蒋杰昌; 罗志荣

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.011

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (8) : 34 -35+50. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.011

基于DIS优化初中物理演示实验教学——以“阿基米德原理”实验为例

蒋杰昌, 罗志荣

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摘要

探究浮力的大小等于它排开液体所受的重力，即阿基米德原理实验，是初中物理力学知识体系中的重难点内容之一。在课堂教学中，结合DIS技术对“浮力的大小等于它排开液体所受的重力”实验进行改进，能帮助学生了解并掌握阿基米德原理。分析阿基米德原理实验中误差产生的原因，采取两次实验改进，能够有效提升课堂教学效果。