实验教学与仪器

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2025年, 第42卷, 第8期　
刊出日期：2025-08-15
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实验教学研究

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探析中考命题优化物理教学

于伟

2025, 42(8): 1-4. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.001

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河北黄驊中学

2025, 42(8): 2-2.

实验教学研究

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素养导向的初中物理课堂教学优化

方萍 , 王萃 , 於依淼

2025, 42(8): 5-7. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.002

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实验教学研究

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基于微实验的生活化物理教学

朱文莲

2025, 42(8): 8-10. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.003

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实验教学研究

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基于真实情境的霍尔元件实验

蒋浩然 , 顾洪旭

2025, 42(8): 11-13. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.004

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实验教学研究

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基于轻杆的自由圆周运动理想实验模型研究

操时良

2025, 42(8): 14-16. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.005

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实验教学研究

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运用魔术提升初中化学课堂教学质量的探索

林学梅 , 薛崇辉 , 余兵妹

2025, 42(8): 17-19. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.006

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实验教学研究

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市域高中化学主线式情境教学调查分析

黄丽 , 龚丽伟 , 邓婷

2025, 42(8): 20-23. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.007

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实验教学研究

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研究性学习融入化学实验试题命制的探索

林丽璇 , 蒋小钢

2025, 42(8): 24-27. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.008

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实验教学研究

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高中生物学单元深度学习教学设计与案例

黄志坚 , 陈小清

2025, 42(8): 28-30. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.009

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实验教学案例

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基于新课标的初中物理探究实验创新

石海威

2025, 42(8): 31-33. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.010

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实验教学案例

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基于DIS优化初中物理演示实验教学

蒋杰昌 , 罗志荣

2025, 42(8): 34-35. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.011

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实验教学案例

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创新设计实验建构科学概念

费志明

2025, 42(8): 36-39. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.012

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实验教学案例

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基于工程设计与物化理念提升学生核心素养

刘昕

2025, 42(8): 40-43. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.013

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实验教学案例

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高中化学“乙醇”的项目式教学设计

张百群

2025, 42(8): 44-46. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.014

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实验教学案例

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核心素养视域下高中化学项目式教学设计

胡亚莉 , 范玉梅

2025, 42(8): 47-50. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.015

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实验教学案例

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基于情境的化学常态课教学研究

钟国华

2025, 42(8): 51-55. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.016

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实验教学案例

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运用血氧仪设计“发生在肺内的气体交换”实验

周旭红 , 赵三军 , 王重力 , 韩宁

2025, 42(8): 56-58. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.017

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实验教学案例

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科学探究导向的深度学习教学设计

毕军

2025, 42(8): 59-61. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.018

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实验改进与创新

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“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验的改进

陈克柱 , 于颖

2025, 42(8): 62-63. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.019

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实验改进与创新

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基于Phyphox的阿基米德原理可视化演示实验

胡琼 , 葛永普

2025, 42(8): 64-66. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.020

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实验改进与创新

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“声音的特性”实验的可视化创新设计

侯碧凡

2025, 42(8): 67-69. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.021

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（下转第73页）

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粉尘爆炸实验的再改进

张辰刚 , 李娜 , 成琳

2025, 42(8): 70-70. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.022

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实验改进与创新

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便携式水电解器的创新设计

洪玲凤 , 孔祥斌 , 石志新

2025, 42(8): 71-73. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.023

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实验改进与创新

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氯气的制取及其性质实验的绿色化设计

桂顺利 , 郑慧霞 , 张国保

2025, 42(8): 74-75. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.024

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实验改进与创新

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电解池家庭实验的可视化开发

郭润 , 李南方 , 许光山 , 承长琴

2025, 42(8): 76-78. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.025

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实验改进与创新

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乙酸乙酯制备实验的可视化设计

程怡 , 汪峰

2025, 42(8): 79-80. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.026

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实验改进与创新

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绿叶中色素的提取和分离实验的再改进

李中原 , 柳丹

2025, 42(8): 81-83. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.027

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实验改进与创新

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肘关节运动模型的改进及迭代升级

刘佳 , 王雨菲

2025, 42(8): 84-86. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.028

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实验改进与创新

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香蕉“褐变”现象观察及成因初探

胡叶俊 , 周珈亦 , 冯汉茹

2025, 42(8): 87-89. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.029

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自制教具

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自制“声音的传播”创新实验装置

陈黄锰 , 廖瑞三 , 倪晓婷

2025, 42(8): 90-92. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.030

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自制教具

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“闻歌起舞”的声驻波实验

尤爱惠 , 陈显盈

2025, 42(8): 93-95. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.031

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自制教具

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多功能波动演示仪的设计与制作

黄少楚

2025, 42(8): 96-98. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.032

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自制教具

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硫燃烧实验装置的改进

王春艳 , 李萍

2025, 42(8): 99-100. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.033

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自制教具

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吊杆与桥面可替换的悬索桥演示教具设计与创新

汤磊 , 郭乐凡 , 孙莹莹

2025, 42(8): 101-104. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.034

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小学科学教研

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在表现性任务单中发展学生的核心素养

程言双

2025, 42(8): 105-107. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.035

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小学科学教研

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小学科学教学中培养学生文化自信的策略

蒋跃君

2025, 42(8): 108-110. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.036

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小学科学教研

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具身认知理论视角下小学生科学素养提升策略

王宁 , 袭庆 , 王海明

2025, 42(8): 111-113. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.037

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小学科学教研

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基于学科理解的教材内容分析与教学活动设计

谈梅芬

2025, 42(8): 114-117. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.038

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小学科学教研

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例谈项目式学习社团化解植物实验教学困境

姚朝祥

2025, 42(8): 118-119. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.039

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信息技术与应用

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基于具身学习理念提升信息科技实验获得感

冯祖扬

2025, 42(8): 120-122. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.040

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信息技术与应用

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用传感器技术优化初中物理探究实验

董清华 , 肖媛 , 陈俊玲

2025, 42(8): 123-125. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.041

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信息技术与应用

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数字化技术驱动下的初中物理实验教学模式创新

张建智 , 高晓勇

2025, 42(8): 126-128. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.042

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信息技术与应用

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信息技术在初中物理教学中的效果分析

田发江 , 杨猛

2025, 42(8): 129-132. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.043

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信息技术与应用

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基于GeoGebra平台的可视化探究教学

闫伟

2025, 42(8): 133-135. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.044

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信息技术与应用

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名师网络工作室赋能教学教研新生态

颜志波

2025, 42(8): 136-138. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.045

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信息技术与应用

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信息技术助力整本书阅读教学模式探究

王文强

2025, 42(8): 139-140. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.046

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信息技术与应用

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生成式人工智能赋能小学语文教学的探索

王春梅

2025, 42(8): 141-144. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.047

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信息技术与应用

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AI赋能高中政治教学育人的实现机制

阳正旺

2025, 42(8): 145-147. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.048

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教育装备论坛

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智慧平台赋能区域教师数字素养提升

王军海

2025, 42(8): 148-150. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.049

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教育装备论坛

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劳动教育背景下的生物学实验材料选用

王玥

2025, 42(8): 151-152. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.050

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教育装备论坛

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实训设备岛式布局中的教学盲区分析

贺国方 , 刘垚 , 张川成 , 吴冬冬

2025, 42(8): 153-156. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.051

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实验教学与仪器

2025, 42(8): 158-158.