基于工程设计与物化理念提升学生核心素养——以自制简易纬度仪为例

摘要

以“自制简易纬度仪”为教学案例，采用工程设计与物化教学理念，深入探讨以工程实践为主导的科学教学。从生动有趣的情境出发，通过一系列精心设计的活动，引导学生主动探究和分析纬度仪的工作原理。在教师的指导下，学生利用身边的材料制作纬度仪，既加深对科学原理的理解，又能提高动手能力和问题解决能力。在学习过程中，学生的工程实践能力得到显著提升，创新思维得到有效激发；学会了如何将理论知识应用于工程实践中，其团队合作精神和独立思考能力得到培养，学习科学的兴趣和热情得到提升。

关键词

工程设计与物化 / 核心素养 / 创新思维 / 简易纬度仪 / 自制