核心素养视域下高中化学项目式教学设计——以探秘爆炸盐为例

胡亚莉; 范玉梅

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.015

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (8) : 47 -50. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.08.015

核心素养视域下高中化学项目式教学设计——以探秘爆炸盐为例

胡亚莉, 范玉梅

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摘要

项目式教学立足于学生的生活经验，依托与学科相关的真实情境开展教学活动，倡导让学生在做中学、做中思、做中悟。以“探秘爆炸盐”为主题，展开项目式教学，设计“认识爆炸盐的成分”“预测爆炸盐的性质”“验证爆炸盐的性质”“揭秘爆炸盐的原理”4个子课题，引导学生搜集资料、展开讨论，设计实验并进行验证，提高学生的化学学科核心素养。