基于模型认知的实验优化与应用——以“血液循环”为例

摘要

人体血液循环系统的结构及功能,是初中科学核心概念“生命系统的构成层次”的重要组成部分。在教学中,运用生活中的物品建构模型,基于模型演示心脏的工作原理、动静脉血的转化、血液循环等模拟实验。从效果看,这些模拟实验能帮助学生认识并理解心脏的结构与功能,深化其科学观念,提升其科学思维与探究实践能力,涵育其态度责任观。

关键词

模型认知 / 实验优化与应用 / 心脏结构 / 动静脉 / 血液循环 / 核心素养