模型建构视角下的小学科学思维培育策略

连阳梅

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (9) : 118 -120.

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实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (9) : 118 -120. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.09.038

模型建构视角下的小学科学思维培育策略

    连阳梅
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摘要

模型建构有助于发展学生的科学思维。在科学教学中,教师可以通过以下3种模型建构方式培育学生的科学思维:搭建物理模型,引发真实问题,导向自主探究;借助概念模型,设置递进问题,形成知识联结;聚焦数学模型,分析科学内涵,指向深度学习。

关键词

模型建构 / 科学思维 / 深度学习 / 物理模型 / 概念模型 / 数学模型 / 培育策略

Key words

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模型建构视角下的小学科学思维培育策略[J]. 实验教学与仪器, 2025, 42(9): 118-120 DOI:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.09.038

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