初中信息科技实验教学的开展困境及应对策略

摘要

明晰了新课标下初中信息科技实验教学基本要素的认知困境与开展实验教学的设备资源困境。提出两大策略：构建包含目标、类型、流程在内的实验教学基本要素框架，为教学提供理论支撑；建议教师挖掘校内外资源、网络资源和自主开发资源等因地制宜创设实验条件。结合案例，为一线教师突破困境、有效实施实验教学提供了具体可行的实践方案。

关键词

信息科技 / 实验教学 / 困境 / 策略