揭开神秘数字的面纱 探寻杰出人物的智慧——以“数据编码”项目教学为例

摘要

以教科版“数据编码”一课为教学实践切入口,深入探寻四位在计算机汉化领域的杰出人物。通过一系列精心设计、环环相扣的项目活动,鼓励学生主动建构知识,深入理解数据编码的原理,从而培养学生的计算思维能力,提升学生的人文素养,让学生感受深厚的科技文化底蕴。

关键词

数据编码 / 项目教学 / 数值编码 / 字符编码 / 汉字编码