实验教学与仪器

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2025年, 第42卷, 第11期　
刊出日期：2025-11-15
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实验教学研究

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具身认知视角下的作业设计、实施与评价

马振波

2025, 42(11): 1-5. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.001

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教师风采

2025, 42(11): 2-2.

实验教学研究

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促进学生深度学习的初中物理实验教学策略研究

刘卫泽 , 陈宁波

2025, 42(11): 6-9. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.002

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实验教学研究

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指向创新能力培养的科学探究要素命题分析

吉宁虎

2025, 42(11): 10-12. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.003

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实验教学研究

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利用生活用品建立家庭物理实验室

王夏灵

2025, 42(11): 13-16. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.004

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实验教学研究

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对初中物理教科书中一幅插图的思考

刘勤军 , 马连杰

2025, 42(11): 17-18. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.005

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实验教学研究

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指向核心素养的初中科学概念理解教学实践

黄跃峰

2025, 42(11): 19-23. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.006

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实验教学研究

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化学反应中微粒行为分析及教学启示

陆庭銮

2025, 42(11): 24-27. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.007

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实验教学研究

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初中生物学实验教学中传感器的运用策略

毛晓蓉 , 张蟠 , 刘冬阳 , 林宇航 , 谭敏

2025, 42(11): 28-30. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.008

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实验教学研究

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实验教学时间成本的多维度分析与优化

王小庆

2025, 42(11): 31-33. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.009

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实验教学案例

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问题驱动下的大单元复习教学

罗志慧 , 王振

2025, 42(11): 34-36. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.010

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实验教学案例

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借自制教具践行初中物理深度学习教学

莫孟福

2025, 42(11): 37-40. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.011

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实验教学案例

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借问题转化破解模型迁移问题

魏露

2025, 42(11): 41-42. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.012

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实验教学案例

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信息技术整合高中化学可视化教学探析

蔡旺 , 赵婧雯 , 张世勇

2025, 42(11): 43-46. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.013

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实验教学案例

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“铁盐和亚铁盐的性质”项目化教学实践

肖华 , 赵萍华 , 杨焱 , 吴常春

2025, 42(11): 47-50. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.014

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实验教学案例

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基于跨学科视域下的生态立体种养模式

叶克姣 , 葛永普

2025, 42(11): 51-54. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.015

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实验教学案例

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融合与探究：跨学科视角下的三角形面积教学

韦显交 , 韦显长 , 韦翠

2025, 42(11): 55-57. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.016

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实验教学案例

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数学实验让复习课“活”起来

沈冰千 , 谭利萍 , 聂聪

2025, 42(11): 58-61. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.017

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实验教学案例

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模拟类比推理的教学支架及其应用策略

姚旺达 , 占晨达

2025, 42(11): 62-65. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.018

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实验改进与创新

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“对流及风形成”创新实验的实践与研究

汪小三

2025, 42(11): 66-68. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.019

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实验改进与创新

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观察凸透镜成像的正确方式

叶卫国 , 李晓彦

2025, 42(11): 69-69. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.020

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实验改进与创新

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魔术纸在初中物理实验教学中的应用

张春超

2025, 42(11): 70-72. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.021

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实验改进与创新

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利用慢动作技术例析牛顿第二定律实验

聂应才

2025, 42(11): 73-74. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.022

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实验改进与创新

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基于单片机改进物理单摆实验仪器

李晓磊 , 贾晓蒙

2025, 42(11): 75-77. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.023

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实验改进与创新

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体现科学本质的物理创新实验

王群法

2025, 42(11): 78-80. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.024

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实验改进与创新

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“温度对化学平衡移动的影响”实验的数字化设计

袁萍

2025, 42(11): 81-84. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.025

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实验改进与创新

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基于硫酸亚铁药片的家庭实验开发

郭润 , 刘文 , 许光山 , 李南方

2025, 42(11): 85-87. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.026

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实验改进与创新

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甲烷与氯气的取代反应实验改进

高宏

2025, 42(11): 88-90. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.027

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实验改进与创新

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利用注射器实现钠与水反应实验的可控化

庞敏

2025, 42(11): 91-92. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.028

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实验改进与创新

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利用3D立体水循环抑制生态缸水绵污染

张淼 , 梁晶晶 , 毕学友

2025, 42(11): 93-95. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.029

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自制教具

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恒定控制系统的若干电路模型

葛秀玮

2025, 42(11): 96-97. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.030

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自制教具

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高精电磁感应演示仪的创新设计

林庆东 , 吴之洋 , 李优

2025, 42(11): 98-100. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.031

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自制教具

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自制“泊松亮斑”实验仪器

龚高文 , 马顺存

2025, 42(11): 101-102. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.032

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自制教具

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染色体一、二级结构模型教具的制作

孙定川

2025, 42(11): 103-105. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.033

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自制教具

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“电能是从哪里来的”实验装置改进与制作

徐利红

2025, 42(11): 106-107. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.034

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小学科学教研

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指向科学思维发展的实验教学多元优化实践

李赟

2025, 42(11): 108-113. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.035

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小学科学教研

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科学家精神融入小学科学教学的实践

张焕松 , 邹桂英

2025, 42(11): 114-116. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.036

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小学科学教研

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“滑轮概念”探究教学学具的制作与应用

陈健

2025, 42(11): 117-120. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.037

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小学科学教研

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科学逻辑学教学方法探究

朱春烨

2025, 42(11): 121-123. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.038

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小学科学教研

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核心素养视域下学生认知能力培养策略的探索

吕家兴

2025, 42(11): 124-126. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.039

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信息技术与应用

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揭开神秘数字的面纱　探寻杰出人物的智慧

汤佳宁

2025, 42(11): 127-128. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.040

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信息技术与应用

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数字化工具辅助下的跨学科素养融合课堂评价策略

刘金帝

2025, 42(11): 129-131. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.041

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信息技术与应用

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现代信息技术与中学化学实验教学的融合

刘雨

2025, 42(11): 132-133. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.042

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信息技术与应用

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基于“四维三阶双核”的初中历史教学实践探索

吴昌飞

2025, 42(11): 134-137. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.043

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信息技术与应用

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初中文言文教学与信息技术深度融合的新路径

章卫东

2025, 42(11): 138-140. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.044

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信息技术与应用

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信息技术赋能小学英语单元整体教学新探

侯萍 , 马利

2025, 42(11): 141-144. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.045

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教育装备论坛

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中学理化生开放性实验室的建设与应用研究

周艳 , 龙云开 , 欧阳泽英

2025, 42(11): 145-148. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.046

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教育装备论坛

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教育技术装备赋能中小学心理健康教育发展

杨波

2025, 42(11): 149-152. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.047

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教育装备论坛

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数字化创新教育实践路径

花钰锋 , 董媛 , 刘彬

2025, 42(11): 153-156. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.11.048

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《实验教学与仪器》杂志2026年征订启事

2025, 42(11): 157-157.
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实验教学与仪器

2025, 42(11): 158-158.