初中文言文教学与信息技术深度融合的新路径

摘要

针对初中文言文教学面临的古今语法差异导致的学生理解障碍、技术融合存在的系统性缺陷等问题,提出3条融合新路径:利用AI工具动态诊断语言转换难点,智能解构障碍;构建“云端预习→沉浸课堂→数字创作”的全流程学习链;活化地域文化资源,实现本土化教学。教学实践表明,这些路径能破解“字句懂而文意不通”的认知问题,提升学生的批判性思维,增强其文化认同感,既为核心素养落地提供可行性方案,又为中学语文教学与信息技术融合提供借鉴,最终助力教学质量的提升。

关键词

中学语文 / 信息技术 / 文言文教学 / AI技术