数字化创新教育实践路径——以南京市聋人学校为例

摘要

在信息技术赋能教育教学改革的浪潮中,南京市聋人学校凭借其独特的创新实践,显著推动了特殊教育的现代化进程。立足新时代教育发展的前沿,南京市聋人学校通过构建创新的数字化环境、打造专业的数字化团队以及开发多元化的数字化课程,有效地促进了聋校数字化创新教育的发展。以具体实践案例为载体,深入剖析如何借助数字化技术提升特殊教育的效果与质量,为特殊教育领域的数字化转型提供了可借鉴的经验与范式。

关键词

数字化环境 / 数字化团队 / 数字化课程 / 聋人学校 / 特殊教育