指向深度学习的“密度计”项目化教学实践

梁荣君; 阮庆元

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.001

实验教学与仪器 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (12) : 1 -4. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.001

指向深度学习的“密度计”项目化教学实践

梁荣君, 阮庆元

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摘要

项目化教学可以有效帮助学生进行深度学习，促进学生核心素养的发展。结合真实教学情境，以“简易液体‘密度计’的制作”作为项目化教学主题，从驱动性问题出发，围绕6个学习任务实施项目化教学。重点阐述“密度计”的制作过程，借此过程培养学生的探究实践能力，强化学习结果的应用迁移作用，以期达成培养学生高阶思维能力的目标。