实验教学与仪器

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2025年, 第42卷, 第12期　
刊出日期：2025-12-15
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实验教学研究

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指向深度学习的“密度计”项目化教学实践

梁荣君 , 阮庆元

2025, 42(12): 1-4. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.001

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教师风采吴小曲

2025, 42(12): 2-2.
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2025年湖南省中小学实验创新大赛在长沙举办

2025, 42(12): 4-4.

实验教学研究

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分析实验不当现状优化课堂教学策略

陈列

2025, 42(12): 5-8. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.002

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实验教学研究

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从嘴巴吹出的气流压强变小了吗？

任少铎

2025, 42(12): 9-11. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.003

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实验教学研究

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中华优秀传统文化与初中化学教学融合的路径探析

佟传红 , 卢渊博

2025, 42(12): 12-14. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.004

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实验教学研究

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虚实融合让实验复习“触手可及”

袁海燕

2025, 42(12): 15-19. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.005

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实验教学研究

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选编实验与《基本目录》规定实验的比较分析

吴嘉欣 , 梁永锋 , 宋举兰 , 李新阳 , 杨晨雪

2025, 42(12): 20-24. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.006

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实验教学研究

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类比法助力高中生物学学科核心素养的达成

刘焕书

2025, 42(12): 25-27. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.007

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实验教学研究

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核心素养导向下的初中数学实验教学研究

曾树忠

2025, 42(12): 28-32. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.008

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实验教学研究

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“做中学”：教材内容向探究实践性作业的转化路径

游天下 , 毛国永

2025, 42(12): 33-36. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.009

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实验教学案例

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高中物理实验整体有序教学设计

张嘉弘

2025, 42(12): 37-41. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.010

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实验教学案例

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培养学生物理核心素养的教学策略

王楠

2025, 42(12): 42-44. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.011

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实验教学案例

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培养真实情境问题解决能力的初中化学教学设计

吴冰玉

2025, 42(12): 45-47. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.012

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实验教学案例

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“三主”课堂融入校本课程实现学科交叉

张鹏

2025, 42(12): 48-51. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.013

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实验教学案例

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ADI教学模型在“黄花蒿组织培养”中的实践应用

方鑫栋

2025, 42(12): 52-54. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.014

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实验教学案例

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细胞分裂与染色体标记结合模型建构教学设计

郭敬颖

2025, 42(12): 55-58. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.015

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实验改进与创新

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传感器实验教学的创新方法与实践探索

李进

2025, 42(12): 59-63. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.016

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实验改进与创新

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注射器遇上传感器实验好做准确有趣

董清华 , 雷佳妮 , 王苗 , 刘春波

2025, 42(12): 64-67. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.017

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实验改进与创新

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单摆运动数字化实验工具的开发与教学实践

魏鹏飞 , 傅彤

2025, 42(12): 68-69. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.018

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实验改进与创新

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创新设计“氢气的化学性质”多合一实验装置

朱庆华

2025, 42(12): 70-72. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.019

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实验改进与创新

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“探究氯气漂白原理实验”的微型化设计

刘玉荣 , 邵琦

2025, 42(12): 73-73. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.020

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实验改进与创新

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冠醚识别碱金属离子创新表征

盛俭发 , 徐泓

2025, 42(12): 74-75. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.021

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实验改进与创新

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“铜与硝酸反应”实验装置的新设计

黄娅玲 , 姜峰

2025, 42(12): 76-78. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.022

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实验改进与创新

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光合作用实验的多元改进与创新

王丽

2025, 42(12): 79-81. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.023

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实验改进与创新

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实验中光照强度与植物的优化选择

谢婕 , 甘苑莹 , 生书晶

2025, 42(12): 82-84. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.024

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实验改进与创新

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根尖细胞有丝分裂实验优化

郑丽

2025, 42(12): 85-87. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.025

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实验改进与创新

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利用数学实验测量π的近似值

李雅思 , 李超贵

2025, 42(12): 88-89. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.026

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自制教具

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基于Phyphox的欧姆定律实验教具创新

庄伟杰 , 刘平 , 陈新玲

2025, 42(12): 90-91. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.027

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自制教具

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基于Arduino设计的测量物体平均速度实验装置

刘斌

2025, 42(12): 92-93. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.028

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自制教具

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多功能抛体运动演示装置的创新设计

罗序军 , 王志斌 , 王琳

2025, 42(12): 94-96. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.029

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自制教具

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自制血管模型助力初中生物学课堂教学

陈玉香

2025, 42(12): 97-99. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.030

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自制教具

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脊髓功能排尿反射教具的创新制作与使用

郑秀强 , 李云

2025, 42(12): 100-102. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.031

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自制教具

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自制教具在小学科学“拱桥”教学中的应用

廖鑫

2025, 42(12): 103-105. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.032

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小学科学教研

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核心素养视域下小学科学学业质量的多维影响机制

陈庆 , 王曦

2025, 42(12): 106-109. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.033

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小学科学教研

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小学科学中建构思维模型的策略研究——以“热在金属中的传递”为例

李意成

2025, 42(12): 110-112. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.034

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小学科学教研

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深度学习在小学科学教学策略探究中的靶向迭代实践

薛步

2025, 42(12): 113-116. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.035

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小学科学教研

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利用信息化手段辅助工程设计类课程教学实践

袁甜甜

2025, 42(12): 117-119. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.036

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小学科学教研

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三阶五步：小学科学实验教学模式构建与应用

杨鹏勇

2025, 42(12): 120-123. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.037

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信息技术与应用

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AI交互融合教学模式的构建与实施

彭介润

2025, 42(12): 124-128. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.038

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信息技术与应用

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数字技术在跨学科教学中的应用探索

陈晨 , 严传鑫

2025, 42(12): 129-131. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.039

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信息技术与应用

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基于Arduino的人工智能项目式教学实践

梁黎霞

2025, 42(12): 132-134. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.040

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信息技术与应用

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小学信息科技实验教学的实施路径

刘玫 , 晏笛

2025, 42(12): 135-137. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.041

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新产品新技术新成果推介活动在长沙举办

2025, 42(12): 137-137.

信息技术与应用

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微视频在高中物理教学中的应用探究

羊婷 , 邹志军 , 陈琦

2025, 42(12): 138-139. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.042

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信息技术与应用

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运用信息技术提高小学科学实验教学的有效性

吴政

2025, 42(12): 140-142. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.043

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信息技术与应用

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智能时代教育变革的校本实践

许薇

2025, 42(12): 143-145. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.044

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教育装备论坛

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校园日晷教具设计中的文化考量及价值挖掘

李方平 , 钟铎 , 李磊

2025, 42(12): 146-148. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.045

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教育装备论坛

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思政课虚拟实验室的融合建设模式探析

卿定文 , 董康仪

2025, 42(12): 149-153. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.046

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教育装备论坛

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高职院校汽车底盘构造与维修智慧课堂改革

王华龙

2025, 42(12): 154-156. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2025.12.047

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《实验教学与仪器》杂志2026年征订启事

2025, 42(12): 157-157.
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教师风采李开鹏

2025, 42(12): 158-158.