利用信息化手段辅助工程设计类课程教学实践——以“做个保温杯”为例

摘要

常规教学手段对于工程设计类教学存在一定的痛点，如设计和展评环节无法进行有效的生生互评和师生互评，导致课堂虎头蛇尾，学生将理论知识运用于实际生活的能力不能得到更有效的锻炼。以“做个保温杯”为例，用技术支撑科学教育，运用电子授课平台、直播软件、数字传感器和旋转平台等进行辅助教学，同时以微项目形式优化课程设计，突出工程设计类课程所强调的知识与方法的迁移与运用，让学生像工程师一样制作产品，逐步提升学生的科学素养，起到减负提质的作用。

关键词

信息化手段 / 工程设计与物化 / 生生互评 / 保温杯