AI交互融合教学模式的构建与实施

摘要

AI大模型技术可为中小学学科教学提供从框架设计、资源推荐、工具支持到场景创新的全流程赋能。探索构建了基于AI大模型技术的“双主·三环·四阶”交互融合式教学模式，厘清了基于AI大模型技术、双主体交互、三环节联动、四阶段融合的基本概念，明确了合理选用大模型技术、着力培养师生数智素养、构建数字环境与资源体系的关键条件。提出了课前应坚持个性化选择、坚持多样化支撑，课中应强化智能对话驱动的交互性学习、强化多角色协同的协作性探究，课后应注重跨场景延伸的开放化作业设计、注重真实任务驱动的项目化实践的基本策略，以期从AI技术赋能学科教学全流程视角，探讨生成式人工智能技术变革教育教学方式、提升教育教学质量的路径方法与实施策略。

关键词

AI大模型 / 双主·三环·四阶 / 交互融合 / 教学模式 / 构建 / 实施