校园日晷教具设计中的文化考量及价值挖掘

摘要

日晷，作为古代计时工具，蕴含着丰富的文化内涵。聚焦安徽省蚌埠第二中学设计的校园日晷教具，探讨其中所蕴含的科学及传统文化考量。挖掘校园日晷教具中的科学、文化、教育、社会等价值，在丰富校园文化内涵的同时，促进学生对传统文化的理解与尊重，从而提升其科学、人文素养，增强其文化自信，培育其家国情怀。

关键词

校园 / 日晷教具 / 设计 / 文化考量 / 价值挖掘