有序思维突破有机物同分异构体书写

俞佳; 王振

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.01.007

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (1) : 26 -29. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.01.007

有序思维突破有机物同分异构体书写

俞佳, 王振

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF

摘要

同分异构体的书写一直都是高考有机化学解题中的难点，分析2025年各省高考试题的考情，总结解决此类问题需要储备的相关知识（特征性质和特征结构），构建同分异构体的书写模型，并以高考真题中同分异构体的书写为例，详细直观地应用模型解决问题，形成限制条件下同分异构体的书写思路，培养学生严谨有序的逻辑思维。有序思维降低了限制条件下同分异构体书写的难度，提高了学生解决问题的能力和效率，提升了学生证据推理和模型认知的化学核心素养。