跨学科视角下的初中化学教学实践——基于碳中和理念设计低碳行动方案

简如冰; 郭军民

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.01.012

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (1) : 46 -50. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.01.012

跨学科视角下的初中化学教学实践——基于碳中和理念设计低碳行动方案

简如冰, 郭军民

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摘要

基于碳中和理念设计低碳行动方案，以真实问题为驱动，以素养发展为导向，将化学与地理、生物学、道德与法治、工程技术等学科进行交叉融合，一方面引导学生利用二氧化碳的性质与转化理解碳中和理念，另一方面运用跨学科知识进行综合分析。实践表明，跨学科教学能有效提升学生的科学探究能力与社会责任感，从而为跨学科教学的应用提供一个典型的实践参考案例。