STSE理念的高中化学项目式学习研究——以“浓差电池能源化处理酸性工业废水”为例

摘要

基于STSE理念，以能源化方式处理酸性废水为情境线，以简易浓差电池的制作为主题，引导学生进行项目式学习。围绕4个子任务驱动教学，引导学生设计制作简易浓差电池。教学实践表明，项目式教学模式能培养学生能源回收利用的意识，提升学生的科学探究能力，发展学生的科学态度与社会责任核心素养。

关键词

STSE理念 / 高中化学 / 项目式学习 / 浓差电池 / 能源化 / 处理 / 酸性工业废水