数字化实验对传统实验的冲击与融合

摘要

数字化实验走进高中物理课堂，物理实验教学的选择增多，对传统实验形成了一定的冲击，而数字化实验在教学中面临一定的现实困境。以数字化实验的“之需”与“之难”来探讨传统实验的当下处境，力求归纳出实验中的“变”与“不变”，冷静剖析当前实验教学的发展走向，探讨数字化实验与传统实验的底层逻辑，再从实验融合的“可能”与“可成”两方面来剖析实验教学的未来走向，并以“力的合成与分解”为例，探寻数字化实验与传统实验的融合之道。

关键词

数字化实验 / 传统实验 / “变”与“不变” / “可能”与“可成” / 融合 / 力的合成与分解