传感器系列教具的自制与教学实践

摘要

自制教具是中学物理教学的重要资源，更是培养学生物理学科核心素养的重要载体。为此，有必要系统探索传感器系列教具的研制路径，并围绕教材分析、设计开发、持续优化及教学反思等环节展开教学实践。将干簧管、光敏电阻、热敏电阻等核心元件的原理与应用情境具象化，可以为学生提供直观的探究体验，这有助于学生建构物理观念、提升科学探究能力、发展科学思维并养成社会责任，从而为核心素养导向的中学物理教学提供切实可行的实践参考。

关键词

自制教具 / 实践能力 / 核心素养导向 / 传感器 / 教学实践