铸牢中华民族共同体意识教育的化学教学设计——以“新型无机非金属材料”为例

摘要

如何将铸牢中华民族共同体意识教育深度融入学科教学，并与学生核心素养发展同向同行，是当前教学改革的关键课题之一。为此，以人教版（2019年版）高中化学必修第二册“新型无机非金属材料”教学为例，探索通过精选教学内容、创设社会性科学议题情境、设计团队协作任务等策略，在知识传授与能力培养的过程中，自然渗透休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，从而实现知识学习、素养提升与价值塑造的有机统一。实践表明，该融合路径能有效激发学生的学习兴趣，并达成积极的育人效果。

关键词

中华民族共同体意识 / 新型无机非金属材料 / 高中化学 / 教学设计