初中物理“内能变化”实验创新

谭晓华; 欧阳泽英; 黄李容

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.022

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (03) : 83 -85. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.022

初中物理“内能变化”实验创新

谭晓华, 欧阳泽英, 黄李容

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摘要

以“内能变化”实验为例，针对传统实验安全性不足、现象不直观、操作复杂等问题，提出3类创新实验策略：利用生活材料（如矿泉水瓶、气球）增强趣味性，以解决操作复杂问题；结合温度传感器实现量化呈现，以解决现象不直观问题；借助AI工具建构微观模型，以破解抽象概念难点。从教学效果看，这些策略为初中物理实验教学创新探索了实践路径。