跨学科教学的创新实践——自制“风力与水力发电模型”

张江书; 方军侠; 宗亚男

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.025

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (03) : 92 -94+115. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.025

跨学科教学的创新实践——自制“风力与水力发电模型”

张江书, 方军侠, 宗亚男

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摘要

为突破初中物理教材中风能、水能利用知识抽象化呈现的限制，可设计一款自制教具：“风力与水力发电模型”。该模型的优势在于：基于跨学科理念，能够直观模拟风能、水能向电能的转化过程。在教学中使用该模型，能有效增强课堂的实践性与互动性，帮助学生深入理解发电原理，并同步培养其实践能力、环保意识与跨学科素养。对该模型的设计、制作与应用进行系统总结，能为初中物理跨学科教学提供操作性较强的参考。