通过实践作业促进劳动创新双提升——以“人体结构模型制作”实践作业为例

赵登峰; 彭玲

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.004

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (04) : 11 -14. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.004

通过实践作业促进劳动创新双提升——以“人体结构模型制作”实践作业为例

赵登峰, 彭玲

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摘要

以初中生物学“人体结构模型制作”实践作业为研究对象，探讨劳动素养与创新意识的培育提升，发现在实践作业全流程中可递进发展学生劳动观念、劳动能力与劳动品质，从“材料、形式、思路”3个维度进行创新设计，可有效激活学生创新思维，用实践作业连接生物学科知识与劳动素养、创新意识培育，为初中生物学教学落实“素养导向”提供可行路径。