基于模型建构的高中物理演示实验设计——以静电实验为例

摘要

模型建构是科学思维的重要组成部分，发展学生的模型建构能力是物理教学的重要目标。演示实验直观形象、易于观察，是培养学生模型建构能力的重要途径。以静电场内容为例，通过设计组合式静电实验演示仪，增设多种静电演示实验，不仅能弥补教材原有实验的不足，也可为学生模型建构能力的培养提供有力支撑。

关键词

模型建构 / 高中物理 / 演示实验 / 静电实验 / 实验设计