信息技术赋能小学科学实验教学——以“点亮小灯泡”为例

邝林岚; 陈晓菲

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.039

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (04) : 132 -134. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.039

信息技术赋能小学科学实验教学——以“点亮小灯泡”为例

邝林岚, 陈晓菲

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摘要

在新时代背景引领下的小学科学教学中，为促进学生动手操作能力和核心素养的提高，信息技术的运用正成为一种新的教学方式。以“点亮小灯泡”一课为例，学生在各种信息技术辅助下进行探究实验时，能够更加直观地了解实验过程，并能够进行多种电路连接方式的安全尝试，从而加深对电与电路的理解和认识。这种结合真实实验与虚拟技术的探究模式，既丰富了教学手段，又有效地提高了教学效果，为学生科学素养与动手能力的培养提供了有力的支撑。