县域初中人工智能创客教育协同发展路径

武建华; 杨旭升

doi:10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.043

实验教学与仪器 ›› 2026, Vol. 43 ›› Issue (04) : 146 -151. DOI: 10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.04.043

县域初中人工智能创客教育协同发展路径

武建华, 杨旭升

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摘要

立足县域初中人工智能创客教育协同发展，以东光县为例，系统分析其发展现状与现实价值，指出当前存在资源配置不均、师资力量薄弱及校际协作受阻等突出问题。在此基础上，提出政策支持与经费保障、资源共享平台建设、教师协同研修与跨校创客活动等多维实践策略，并对其实施成效进行了评估与反思，旨在探索适合县域特点的人工智能创客教育协同发展路径，为推动区域教育均衡与学生创新能力提升提供理论支撑与实践借鉴。