“三三三”课程教学设计模式构建与实践

摘要

教学设计是连接教师教学思想理念与实际教学过程的桥梁，是教学效果好坏的关键。本文探索了“三三三”课程教学设计模式，首先是教学设计的指导思想的三个层次：知识传授、能力培养、素质教育，明确“为什么教”的问题；其次是教学内容设计的三融合：课程内容与实际应用相融合、课程内容与科学前沿相融合、课程内容与思政相融合，解决“教什么”的问题；最后是教学方式的三维互动：教学逻辑链设计、教学问题链设计、教学展示链设计，体现“怎么教”。力争通过这一体系不断完善优化课程设计，使每堂课都让学生入脑入心。

关键词

课程教学 / 教学设计 / 教学改革 / 教学方法