自然美育课程实践的路径探索——以“北戴河地质认识实习”课程为例

摘要

自然美育是美育工作体系的重要内容，积极拥抱自然美育思想，对引发美育教学方式的创新、全面加强高校美育教学工作有着重要意义。“北戴河地质认识实习”是中国地质大学（北京）为了配合本科生修完“地球科学概论”课程之后而设立的野外实践性课程，是创新型地学人才培养的必修环节。笔者通过深入研究人与自然和谐共生下的自然美育发展路径，结合我校野外地质实习特色，将自然审美教育与野外实习学习相融合，共同掀起打造人与自然和谐共生格局的新局面，为实现这一伟大愿景注入崭新动力。

关键词

自然美育 / 人才培养 / 学科融合 / 课程实践 / 地质实习