ISSMGE虚拟大学引入地质工程专业留学生课堂辅助教学的可行性分析与实践研究

摘要

线上教学是疫情防控期间的主要教学方式。对于留学生而言，传统的采用钉钉、腾讯课堂等线上教学方法存在着语言不同、互动性不足、对网络设备等相关软硬件配套设施要求较高和时差等问题，导致高质量地完成特殊时期的留学研究生教学任务面临较大的挑战。因此，本文提出了一种基于ISSMGE虚拟大学的课堂辅助教学体系，包括一种基础知识自行学习+重难点知识线上讲解的教学模式和过程性评价+总结性评价的多元化考核方式。以中南大学地质工程系留学研究生教学为例，结合相关具体课程对提出的教学体系进行实践教学。教学结果表明，所提出的教学新体系能够很好地克服传统线上教学方法的局限性，不仅提高了知识传授的效率和质量，也丰富了地质工程专业留学生教学内容，可为同类或相近专业特殊时期的教学工作提供有效参考。

关键词

ISSMGE虚拟大学 / 地质工程 / 留学生教育 / 教学模式